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La punition exemplaire d'un père à son fils pour intimidation devenue virale


Bryan Thornhill a décidé de donner une leçon à son fils de 10 ans. Il était fatigué de recevoir des avertissements de l'école sur son comportement envers les autres camarades de classe. Après avoir réfléchi à la manière dont il pouvait corriger ses erreurs, il a pris une décision: son fils avait besoin d'une leçon pour le faire reconsidérer.

Une fois la décision prise, Bryan Thornhill a enregistré le correctif qu'il avait décidé d'appliquer à son fils et l'a rendu public, pour inspirer d'autres parents dans le cas où ils se trouveraient dans la même situation. Nous vous montrons ce que c'est cette punition exemplaire d'un père à son fils pour intimidation.

Dans la vidéo, nous voyons Hayden, un garçon de 10 ans, courir sous la pluie avec son sac à dos à la remorque. Celui qui enregistre les images est son père. Ainsi, en tant que tel, nous aurions tendance à penser: mais pourquoi fait-il cela? Quel père laisse son fils courir à l'école sous la pluie pendant qu'il suit et enregistre avec la voiture? Tout a une explication:

Bryan Thornhill, de Virginie (USA), s'est fatigué un jour de recevoir des messages de l'école sur l'attitude de son fils Hayden envers les autres camarades de classe. Dans les notes, Les enseignants l'ont mise en garde contre le fait que son fils de 10 ans se moquait constamment d'autres enfants. Cela s'est principalement produit dans le transport scolaire.

Malgré les avertissements du père, son fils a continué à agir de la même manière. Marre de cette situation, Bryan Thornhill réfléchi à la façon de donner une leçon à son fils, avec l'intention qu'il comprenne qu'il devrait arrêter de blesser ses camarades de classe.

En fin de compte, elle a décidé ceci: son fils ne pourrait pas prendre le transport scolaire pendant trois jours, car c'était là qu'il dérangeait le plus les autres enfants. Pendant ces jours, je devrais courir à l'école (quel que soit le temps). La distance entre sa maison et l'école est de près de 2 kilomètres (environ dix minutes de course).

L'enregistrement vidéo est accompagné de la narration du père, ce qui explique pourquoi il a choisi cette punition pour son fils. Ça commence comme ça:

«Bonjour à tous, bienvenue dans le programme:« Mieux vaut écouter ton père ». Mon fils a eu des ennuis dans le bus scolaire et a été interdit de monter à bord pendant trois jours pour intimidation. Le harcèlement est quelque chose que je ne tolère ni ne supporte… Pour cette raison maintenant il doit courir à l'école, nous sommes à un mile (presque deux kilomètres) de l'école, donc il a couru toute la semaine ».

Le père décida ainsi que, si son fils ne pouvait pas monter dans le bus scolaire parce qu'il dérangeait les autres enfants, il n'irait pas non plus dans la voiture, car il agaçait aussi sa petite sœur. La meilleure leçon pour lui, selon ce père, est de réaliser à quel point il est difficile de courir à l'école et de comprendre que s'il voulait retourner au transport scolaire ou à la voiture, il devrait se comporter correctement avec le reste. Pour que son fils ne se sente pas si seul, un autre jour il courut accompagné de son père.

Dans l'enregistrement, ce père termine en disant: «Enseignez à vos enfants, n'ayez pas peur, soyez père. C'est ce dont les enfants ont besoin de nos jours.

Mais la leçon de ce père a-t-elle fonctionné? Apparemment, selon des commentaires dans des publications ultérieures, votre fils a changé pour le mieux. À l'école, vous avez été informé du changement positif chez votre fils. Après cette leçon, l'enfant n'a pas interféré avec ses camarades de classe ni dans le transport scolaire ni à l'école.

Ce pare a reçu de nombreux messages de soutien après la publication de la vidéo. D'autres aussi qui ont montré leur désaccord en la considérant comme une punition excessive. Cependant, cette leçon n'est qu'une conséquence pédagogique:

- «Si vous ne pouvez pas respecter vos camarades de classe dans les transports scolaires, vous ne pouvez pas utiliser les transports scolaires».

Et pour que l'enfant réalise à quel point il est nécessaire et utile de pouvoir aller à l'école en transport, rien de mieux que de ressentir l'effort de la course à pied.

Les conséquences éducatives, si à la mode ces derniers temps, ne poursuivent rien d'autre que montrer à l'enfant que tout acte ou action a un impact et qu'il devrait être responsable de «réparer» ou de réparer les dommages causés. En d'autres termes, l'idée est que l'enfant assume la responsabilité de ses propres actions.

Les conséquences éducatives, selon de nombreux experts, fonctionnent très bien tant qu'elles remplissent ces conditions:

- Cela s'adapte à l'âge de l'enfant. Un enfant de 4 ans peut ne pas comprendre aussi bien qu'un enfant de 10 ans pourquoi il devrait, par exemple, acheter un jouet à un partenaire qu'il a cassé. De plus, l'enfant ne paiera pas pour le jouet. Ce seront les parents.

- Que les conséquences ne sont pas plus graves que les dommages que l'enfant a causés. Si les conséquences (leçons) appliquées à l'enfant sont plus graves que le préjudice qu'il a causé, l'enfant n'en comprendra pas le sens et le recevra comme une injustice. Cela ne fera que vous mettre en colère et perdre confiance envers ceux qui leur imposent cette «punition». Par exemple, si un enfant casse le jouet d'un camarade de classe et est forcé de lui en donner non pas un, mais deux, l'enfant le verra comme une «amende» ou une «punition» et non comme une conséquence éducative.

- Laissez-les être par une action délibérée, non par un «accident». Parfois, les enseignants ou les parents voient un fait en soi et ont tendance à penser que l'enfant l'a fait délibérément. Ce qui est cassé ne l’a pas toujours été «exprès». Il est important de séparer un simple «accident» (l'enfant a accidentellement cassé quelque chose) d'une action délibérée (l'enfant savait parfaitement que quelque chose pouvait se casser et le faisait toujours).

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