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Comment un enfant souffrant d'un défaut physique peut gérer les taquineries


Lorsque nous parlons d'un enfant, nous avons toujours à l'esprit l'image d'un enfant en parfaite santé, mais la réalité est qu'il existe de nombreux cas dans lesquels des enfants naissent avec un défaut physique.

Ces altérations physiques sont généralement très visibles, c'est pourquoi il est plus fréquent qu'elles touchent la zone psychosociale de l'enfant. Autrement dit, soyez un handicap lorsqu'il s'agit d'interagir avec votre environnement et de recevoir des surnoms ou des surnoms désobligeants. Nous vous expliquons comment aider l'enfant lorsqu'il a un défaut physique.

Les défauts physiques, si visibles, sont souvent la cible de taquineries de la part des camarades de classe et provoquent de petits traumatismes difficiles à surmonter. Ces enfants sont plus susceptibles d'être intimidés par leurs pairs. Au stade scolaire, le mineur acquiert la conscience de se comparer aux autres camarades de classe avec lesquels il est en contact.

De ces comparaisons faites les uns avec les autres, des surnoms apparaissent. Les surnoms sont basés sur des étiquettes négatives sur l'apparence physique des enfants des malades, générer des problèmes d'identité et affecter leur estime de soi. Surtout, lorsqu'ils sont discriminatoires, ils sont offensants et dans les cas où ils sont dégradants. Comme par exemple: "le boiteux", "les oreilles", "le gros nez", etc.

Il est important de savoir que les surnoms qui proviennent de ces défauts physiques influencent la chimie des connexions nerveuses dans le cerveau et peuvent même conditionner le comportement de l'enfant atteint.

Un défaut physique ne génère pas toujours un traumatisme chez l'enfant. Cela dépendra de l'environnement dans lequel il s'est développé et s'est développé. Autrement dit, si les parents expriment de la colère et du découragement, ce seront les sentiments que les enfants adopteront. Mais, si au contraire, ils acceptent ces défauts et le font avec force, ils aideront l'enfant à faire face à la situation sans complexes ni traumatismes.

Pour créer un environnement bénéfique pour l'enfant, il convient de prendre en compte une série de directives des parents:

- Soyez un exemple. Les enfants apprennent en modelant. Ainsi, les parents doivent être des modèles de sécurité et ne pas être conscients de leurs enfants.

- Apprenez à l'enfant à s'affirmer. Pour que vous puissiez dire ce que vous ressentez et ce que vous voulez.

- Écoutez attentivement l'enfant. Il est essentiel que l'enfant se sente écouté et soutenu par ses parents, pour faire progressivement face au problème. L'enfant doit se sentir compris.

- Valoriser les vertus de l'enfant. Faites voir à l'enfant les bonnes choses que peut avoir son défaut. Travaillez avec l'enfant pour trouver ses forces et les valoriser.

- Droit sur. Ne donnez pas une importance qui n'a pas et faites lui voir que sa vie ne tourne pas autour du défaut.

- Travailler sur l'estime de soi. L'enfant doit voir qu'il est capable de résoudre ses propres problèmes et pour eux, il est nécessaire de lui donner de l'autonomie.

- Enseigner les compétences sociales à l'enfant. Pour qu'il sache comment agir lorsque d'autres enfants gâchent son défaut physique.

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