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L'utilisation des nouvelles technologies avant l'âge de 3 ans. Avantages et inconvénients pour notre fils


Plusieurs fois, nous sommes perplexes de voir comment les enfants de moins de 2 ans utilisent le mobile ou la tablette comme s'il s'agissait d'un jouet. Ils ont acquis cette compétence naturellement et par imitation. Ils sont très différents de nous, parents nés avant 1990.

Il n'y a pas d'âge clé pour commencer à utiliser ces technologies, c'est plutôt le moment où l'enfant est capable d'interagir avec son environnement. Commençons à analyser quels sont les avantages et les inconvénients de les utiliser avant 3 ans.

L'utilisation des nouvelles technologies Il présente de nombreux avantages, surtout au niveau éducatif:

1. Il est très utile pour le bon développement de l'enfant (dessin, stimulation visuelle et auditive).

2. Améliore la concentration, l'appréciation spatiale, qui commencent à établir des séquences logiques et même des sérialisations, améliorent la dextérité manuelle.

3. Développer les compétences des plus petits, les aide à prendre des décisions, pour analyser et observer.

4. Cela peut être un complément aux méthodes traditionnelles, jamais un substitut.

5. Stimuler la recherche, la découverte et l'envie d'apprendre.

Comme elle présente de nombreux avantages, l'utilisation des nouvelles technologies chez les enfants de moins de 3 ans il présente également de nombreux inconvénients:

1. Qu'il soit utilisé sans contrôle parental, ayant accès à certains contenus non adaptés à son âge.

2. Qu'ils peuvent y être exposés sans contrôle à un moment donné. Chaque fois qu'ils voient quelque chose, que ce soit sur une tablette ou à la télévision, il faut leur expliquer ce qu'ils voient et ne pas simplement les laisser devant tous ces stimuli.

3. La psychomotricité se concentre uniquement sur la belle apparence, oubliant les autres parties de son schéma corporel.

4. Manque de socialisation.

4. Son utilisation excessive peut créer une dépendance.

L'idéal est d'utiliser les technologies comme ressource de départ pour démarrer certains types d'activités ou comme support pour voir certaines images que nous n'avons pas présentes dans notre quotidien. Par exemple, pour promouvoir le bilinguisme des bébés, vous pouvez utiliser des vidéos en anglais qui parlent des routines des plus petits, ou des vidéos avec des chansons bien connues qui les aident à intérioriser la langue de manière amusante.

Le contenu approprié pour cet âge Ce sont eux qui les font interagir et ne les gardent pas collés aux écrans. Ils peuvent écouter des chansons, afficher des images, jouer avec certaines applications éducatives, etc.

Il existe aujourd'hui de nombreuses applications pédagogiques. Il faut trouver celui qui convient le mieux à nos petits, surtout, par âge et par concepts à traiter.

Dans ce premier cycle d'éducation de la petite enfance il faut les accompagner dans l'utilisation de ce type d'applicationcar ils peuvent facilement conduire à la frustration s'ils les gèrent seuls dès le début.

Aussi, donnez aux petits le téléphone pour se calmer n'est pas une bonne option puisque, comme s'ils demandaient autre chose, nous les habituons à avoir une réponse immédiate à ce qu'ils veulent. Je suis une mère et je ne peux pas nier que je recourt à donner le téléphone à mon fils à certains moments, mais il faut le leur donner avec contrôle, pour un temps limité et en sachant qu'ils l'ont dans le cadre de leur journée, mais pas pour calmer une crise de colère.

Dernièrement, nous ne l'utilisons que pour divertir, et nous laissons de côté le jeu traditionnel et les relations familiales ou avec des pairs. Il faut s'en servir pour s'amuser, tout en apprenant sans prendre de temps pour d'autres activités adaptées à son âge. Nous sommes un reflet pour eux et nous sommes les premiers à vivre attachés à la technologie. Pour cette raison, je pense que nous devrions les oublier, pendant le temps que nous sommes avec nos petits, pour jouer avec eux et développer leur créativité par le jeu, et ne pas leur donner tout à travers eux.

Pour Marta Diaz Ruiz, Directeur de l'Escuela Nemomarlin Rivas, Madrid

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