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Les enfants qui pleurent fort, que faire?


Les pleurs des enfants sont l'une des choses qui peuvent le plus désespérer et nous inquiéter en tant que parents, surtout lorsque ce cri est très intense, à tel point que l'enfant finit par crier au lieu de pleurer.

Quand ils sont bébés, les pleurs s'intensifient lorsque l'enfant ne se calme pas, et les pleurs eux-mêmes les rendent nerveux, agités et inconfortables, ils pleurent encore plus et les pleurs sont de plus en plus intenses. Ils n'ont toujours pas le contrôle sur eux-mêmes, leurs émotions ou leurs besoins et ils ne savent pas comment «se calmer». C'est ce que nous pouvons faire avec les enfants qui pleurent fort.

L'autorégulation émotionnelle fait référence aux «stratégies que nous utilisons pour ajuster l'intensité et la durée de nos états émotionnels jusqu'à atteindre un niveau confortable qui n'empêche pas la réalisation de nos objectifs» (Thompson, 1994). Une bonne autorégulation émotionnelle au cours des premières années de vie contribue à l'autonomie et au développement des compétences d'interaction sociale.

Comme nous l'avons déjà dit, les bébés dans les premiers mois de la vie ne contrôlent pas leurs émotions, et ce sont les soignants qui, de l'extérieur, régulent les émotions du bébé, calment ses pleurs, le rassurent sur sa nervosité, etc.

Peu à peu Les bébés développent des compétences qui contribuent à rendre ces émotions «négatives» moins intenses et durable (ils apprennent à se calmer, par exemple en suçant la sucette la plus bruyante ou en suçant le doigt). Ce sera lorsqu'ils apprendront à marcher ou à bouger de manière autonome et, surtout, lorsqu'ils commenceront à parler, lorsqu'ils pourront commencer à exprimer et gérer leurs émotions et acquérir plus de stratégies de contrôle émotionnel. Ils peuvent nous dire ce qui ne va pas chez eux, ils peuvent «fuir» quelque chose qui leur fait peur ou demander de l'aide.

Les pleurs chez les enfants et leurs réactions émotionnelles, en plus du moment évolutif, sont étroitement liés au tempérament de chaque enfant.

Nous nous référons au tempérament comme «une série de dispositions individuelles déterminées biologiquement qui sont relativement cohérentes dans le temps» (Rothbart et Bates, 1998). Ces dispositions sont liées à l'émotion et au comportement, et sont comprises comme une tendance de chacun, qui est malléable. C'est-à-dire que le profil biologique, (qui est obtenu dès la naissance) rend très probable qu'un enfant soit d'une certaine manière, (comme être craintif, ou plus sensible ou plus agité), mais il ne garantit pas à 100% qu'il est., (l'environnement, l'éducation, les directives parentales influencent également ...)

Mais quelque chose que nous ne pouvons pas oublier non plus, c'est le rôle des adultes dans tout cela. Certains des enfants qui pleurent intensément, qui sont difficiles à calmer, qui hurlent, seront dans ce que les experts appellent "style de tempérament difficile". Mais il y aura d'autres enfants, qui ne sont pas nécessairement des enfants au tempérament difficile, qui peuvent aussi montrer ces comportements.

Un enfant «facile» peut devenir difficile si les exigences, les exigences et les directives de ses soignants sont inadéquates, et un enfant «difficile» peut avoir un changement positif dans son comportement si nous sommes sensibles à ses caractéristiques, plus patient, tolérant et compréhensif.

Il sera donc important de comprendre pourquoi l'enfant pleure, et comment il pleure afin de savoir comment le gérer correctement (sur la base de ce que nous avons mentionné ci-dessus).

  • Si un bébé n'est pas soigné quand il pleure, il pleurera de plus en plus intensément parce que c'est leur façon d'exprimer l'inconfort et d'attirer l'attention.
  • UNE un enfant plus sensible aura une intensité de pleurs plus élevée et il sera également important de l'aider à se calmer et de le rassurer.
  • Mais aussi un enfant qui est facilement frustré, exigeants avec les autres, ou qui ne savent pas attendre, pleureront et hurleront si nous ne nous occupons pas de leurs demandes ou demandes, (les enfants qui utilisent les pleurs pour demander de l'attention et moins on en donne, plus ils crient et plus ils pleurent).

Par conséquent, devant les enfants qui pleurent intensément au point de crier, les lignes directrices seront différentes selon la raison de cette situation. N'oublions pas qu'en fonction de l'âge de l'enfant, il lui sera plus ou moins facile de se calmer et de se réguler.

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