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Comment utiliser le langage propositionnel avec les enfants


Proposer, c'est proposer une alternative, une option, une issue. Proposer est une attitude toujours positive. Avez-vous maintenant une idée de ce que le langage propositionnel peut devenir? Proposer + positif = déterminé. Un langage d'options, d'alternatives, de propositions contre un langage impératif, plein d'ordres et de refus.

De nombreux pédagogues misent sur le langage proactif dans l'éducation des enfants. C'est un langage qui ne punit pas, qui n'humilie pas et, au contraire, qui offre une vision positive sans renoncer aux limites et aux normes. Voulez-vous apprendre à l'utiliser? Nous expliquons comment utiliser un langage positif avec les enfants pour éduquer votre enfant de manière positive.

Nous avons tendance à utiliser, tout au long de la journée, de nombreux refus, limitations et interdictions. Nous avons tendance à utiliser, involontairement, un langage négatif avec les enfants: «ne fais pas ça», «tu vas tomber», «si tu ne m'obéis pas, je te punirai» ...

L'idée défendue par d'innombrables pédagogues en faveur de l'éducation positive est de changer de langue, de négatif, impulsif et impératif à déterminé (plus rationnel et positif). Comment le faire? Nous vous donnons quelques exemples:

1. Au lieu de 'ne mâche pas la bouche ouverte', meilleure utilisation: 'mâcher la bouche fermée'. La première phrase dit à l'enfant quelque chose qu'il fait de mal et a des connotations négatives. La deuxième phrase donne une commande directe et explique à l'enfant comment mâcher. La même chose se produit dans le cas où votre enfant prend de la nourriture avec ses mains. Au lieu de dire: «Ne mangez pas avec vos mains!, essayez une alternative de ce qu'il faut faire: 'Utilise la fourchette pour manger'.

2. Au lieu de gronder votre enfant lorsqu'il tient quelque chose de fragile ou que vous le voyez utiliser de manière inappropriée un jouet avec un «Vous allez le casser!, mieux vaut utiliser un 'Tu dois faire attention'. Dans un premier temps, vous conditionnez l'enfant et l'alertez sur quelque chose qui ne s'est pas encore produit. Pour ainsi dire, vous le blâmez pour quelque chose qui ne s'est pas encore produit. Sinon, vous l'avertissez de ce qui peut arriver mais lui donnez une alternative pour que cela n'arrive pas.

3. Au lieu de le gronder quand il parle trop fort ou est trop fort avec le classique: 'Soyez silencieux!', mieux vaut opter pour un 'Gardez le silence '. De cette façon, vous changerez une «réprimande» pour une alternative, quelque chose qui doit être accompli.

4. Lorsque votre enfant va toucher quelque chose que vous considérez dangereux ou que vous ne devriez pas toucher, au lieu de réagir différemment avec un 'Ne touche pas ça!', proposez mieux de l'observer sans le toucher ni le regarder avec votre aide: "Voulez-vous voir ce que c'est? Je vais vous montrer" ou bien «Voulez-vous que nous voyions ensemble ce que c'est?

5. Lorsque vous souhaitez avertir votre enfant ou lui expliquer qu'il doit être plus prudent, nous utilisons généralement des phrases négatives telles que "Tu vas tomber!'. Il est préférable de rechercher une phrase qui vous avertit sans effrayer ni ajouter de connotations négatives, par exemple: 'Regardez bien où vous mettez vos pieds pour ne pas tomber'. Dans cette deuxième phrase, vous avertissez l'enfant de ce qui peut arriver sans anticiper quelque chose qui ne s'est pas encore produit.

6. Il est très courant de «gronder» les enfants lorsqu'ils pleurent, avec des phrases comme 'Ne pleure pas!', «Vous ne pleurez pas pour des bêtises!... "Vous ne pleurez pas pour ces choses!" Tout ce que ces phrases font, c'est dire aux enfants qu'il est mal d'exprimer des émotions et que l'inhibition des émotions de base ne leur profite pas du tout. Avant de dire l'une de ces phrases, changez-la pour ces autres: 'C'est normal que tu sois triste', «Que pouvons-nous faire pour résoudre le problème?... «Nous pouvons sûrement trouver quelque chose pour guérir votre blessure. Offrez toujours une alternative.

Le langage utile invite à l'action, à la participation des enfants. Il vous offre une alternative, quelque chose qui est également rationnel et qui a du sens et vous fait sentir comme faisant partie de vos réalisations. Voici les avantages si vous l'appliquez à votre éducation:

- Renforce leur estime de soi.

- Vous propose des alternatives.

- Améliore la résolution de problèmes.

- Vous aide à générer une pensée positive.

- Suivez les règles plus facilement.

- Améliorer la relation avec les parents.

- Il ne se sent pas menacé, donc il est plus réceptif au changement.

- Vous aide à être plus rationnel et moins impulsif.

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