Valeurs

Enfants libres, enfants heureux


Combien de fois par jour disons-nous à nos enfants ce qu'ils doivent ou ne doivent pas faire? Combien de fois leur dit-on: ne touchez pas à ça, descendez de là, restez tranquille ...? Combien de fois, par peur, limitons-nous leur exploration?

Dans Guiainfantil.com Nous proposons d'éduquer les enfants de l'autonomie responsable, qui se résume dans cette devise: enfants libres, enfants heureux.

N'oubliez pas que la peur est une émotion qui nous avertit du manque de ressources face au danger, qu'il soit réel ou imaginaire. Mais c'est que quand ma fille monte sur une chaise, je dois avoir confiance qu'elle a plus de ressources que je ne le pense, et au lieu de dire «ma fille, tu vas tomber», je peux dire «ma fille, tiens bon».

Il y a quelques mois, j'ai eu la chance d'écouter Teresa Palacios, une femme que j'admire, experte en éducation familiale et coach pédagogique, en formation à la GSD Las Suertes Family School, un centre éducatif de Madrid. Sa présentation a commencé par un titre similaire à celui de mon article que, avec sa permission, j'ai copié: Enfants libres, enfants heureux. Et je n'ai pas pu trouver de meilleurs mots pour parler de l'importance de l'autonomie chez les garçons et les filles.

Par autonomie, de manière résumée et simple, on entend la capacité d'une personne à agir indépendamment des autres. C'est donc agréable de pouvoir former nos fils et nos filles à cette liberté d'une autonomie responsable: soit se brosser les dents, soit pouvoir choisir, parfois, leurs propres décisions.

Toutes les capacités, ainsi que l'intelligence émotionnelle que j'ai déjà mentionnées dans d'autres articles, peuvent être entraînées. Gardez à l'esprit que l'autonomie augmente l'estime de soi de l'enfant, car il est conscient qu'il peut le faire seul, qu'il est capable de l'atteindre de manière autonome.

Voici quelques conseils et astuces pour promouvoir les différents types d'autonomie:

1- Autonomie physique: fait référence à tout ce que notre fille ou notre fils peut faire seul en fonction de son âge, de son environnement, de ses capacités ... Notre devise devrait être "si vous pouvez le faire seul, faites-le". C'est notre tâche, de faciliter cette autonomie, par exemple, mettre les cintres à leur hauteur, assiettes et verres dans les armoires inférieures, simples boîtes de rangement pour jouets ...

2- Autonomie émotionnelle ou affective: valoriser et reconnaître leurs goûts, les considérer comme valables. Faites-leur savoir qu'ils sont uniques, car ils le sont vraiment. Donnez-leur confiance, non pas tant en leur disant, mais parce qu'ils perçoivent que nous les laissons faire les choses de manière indépendante.

3- Autonomie de pensée: leur donner l'occasion de penser et de réfléchir, d'élargir leur champ de vision au-delà de leur propre «moi». Par exemple, nous pouvons leur poser des questions telles que Pourquoi pensez-vous que votre ami est comme ça? Qu'aurais-tu fait? N'oubliez pas qu'il est très important de leur parler à leur hauteur, à leur hauteur réelle.

Enfin, n'oubliez pas:

- Qu'il est important d'être fidèle dans les engagements: que ce soit mettre la table les mardis et jeudis, par exemple, ou assister à une fête d'anniversaire, à laquelle il s'est fiancé, même s'il est paresseux à la dernière minute.

- Quoi, si elle peut s'habiller seule ou seuleC'est ainsi que cela devrait être, ce qui impliquera de régler l'alarme un peu plus tôt, par exemple.

- Quoi trains de la liberté.

- Qu'il est nécessaire de leur offrir des opportunités pour qu'ils puissent prendre les décisions appropriées à votre niveau et contexte.

- Et de la patience, beaucoup, beaucoup de patience. Ce n'est pas impossible, mais parfois c'est fatiguant.

Comme toujours, par respect, amour et acceptation des capacités, pas des limites de mon fils ou de ma fille.

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