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Enfants très bavards en classe


C'est chanceux d'avoir des garçons et des filles en classe qui parlent, qui participent, qui demandent, qui communiquent ... mais, parfois, ils peuvent être très ennuyeux pour l'enseignant et le reste des camarades de classe.

Quand ces enfants très bavards en classeIls le font à des moments où nous, enseignants, ne le jugeons pas approprié, cela peut devenir des moments de tension et de confusion pour beaucoup. Ce chuchotement continu lorsque l'enseignant donne l'explication d'une activité, commente le contenu à travailler ou résout les doutes dans un grand groupe, peut aider à fausser le bon fonctionnement de la classe. Parler sans s'arrêter peut même nier l'existence de l'autre.

Aujourd'hui, les garçons et les filles ont beaucoup de choses à raconter, beaucoup d'idées et d'anecdotes à partager avec leurs pairs, et nous devons partir du principe que, tout d'abord, nous devons leur offrir cet espace et ce moment.

Dans certains groupes ou salles de classe, cela fonctionne très bien de se mettre d'accord avec tous les élèves, de leur permettre les 10 premières minutes de cours pour parler et discuter, puis ils doivent respecter les moments où le silence est requis, afin de faire le nécessaire explication et pour ne pas déranger le reste des camarades de classe.

Aujourd'hui, il existe des méthodologies qui, d'une manière ou d'une autre, permettent à ces garçons et filles, qui ont besoin de parler davantage, qui ont besoin de communiquer davantage, de le faire, tout en travaillant sur ce qui est approprié à ce moment-là. Ces garçons et ces filles ont, à de nombreuses reprises, le besoin de s'exprimer et nous, les enseignants, pouvons les guider pour qu'ils parlent du sujet correspondant. Les garder continuellement silencieux use l'enseignant et l'élève bavard lui-même.

Voici quelques conseils que vous pouvez peut-être utiliser dans vos cours:

- Il est intéressant d'expliquer le importance de l'écoute et du respect. Pas avec un sermon ou un discours d'ouverture, mais avec une dynamique ou une activité adaptée à l'âge.

- Convenez des règles de classe, comme je l'ai mentionné auparavant; qui sont visibles de tous les élèves et qui sont écrits en positif, par exemple: «lorsqu'un collègue parle à tout le monde, les autres écoutent».

- Faites-leur comprendre que nous considérons ce qu'ils disent comme valable, que nous approuvons leur participation, mais qu'elle doit être adaptée au développement de la classe.

- Évaluer quelles autres méthodologies pourraient fonctionner dans le groupe où vous enseignez. Parfois, il est plus facile et plus approprié pour l'enseignant de s'adapter aux caractéristiques du groupe que pour le groupe de s'adapter à la méthodologie de l'enseignant. Par exemple, apprentissage coopératif ou par projet.

- Préparer des cours participatifs et agréables, les garçons et les filles ont besoin de parler, de bouger, de commenter ... Le stimulus et la compétence qu'ils ont en dehors de l'école sont tellement importants que les enseignants doivent être prêts à tirer le meilleur parti d'eux et de leurs propres caractéristiques et capacités, et toujours s'adapter à les temps qui courent.

- Dans des cas spécifiques, le coordination avec la famille cela peut devenir très nécessaire. Il y a des garçons et des filles qui parlent beaucoup parce qu'ils ont besoin d'être entendus.

- Accorder une attention particulière ces garçons et ces filles bavards. Ils se confondent plus facilement en classe, ils peuvent donc perdre le rythme et tomber dans l'échec.

- Gagnez-les, gagnez chacun de vos élèves. Vous êtes enseignant par vocation, non? Mieux que vous, personne ne saura le faire.

- Patience, armez-vous de patience. Ce sont des garçons et des filles. Ils ne parlent pas pour ennuyer ou nuire, ils parlent parce qu'ils ont besoin de parler. Ils libèrent les pensées de leur tête par le langage.

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