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Comment éduquer des enfants qui prennent tout aux autres


Une situation qui «inquiète» de nombreux parents est que faire lorsque l'enfant a tendance à s'approprier les jouets des autres enfants. C'est une situation qui a tendance à se produire assez fréquemment et qui a tendance à inquiéter (et déranger) les parents, mais il faut être calme car c'est tout à fait normal chez les enfants.

Il est important de savoir pourquoi ils agissent de cette manière afin d'agir et de corriger ces comportements de manière appropriée. Nous vous disons quelles peuvent être les causes qu'un enfant ne veut que ce que les autres ont et nous vous donnons quelques conseils sur comment éduquer des enfants qui prennent tout aux autres.

Quelque chose qui caractérise le développement des plus petits, jusqu'à 3-4 ans, c'est une pensée égocentrique. Les enfants à un certain âge voient le monde et l'interprètent de leur propre point de vue, il leur est difficile de se mettre à la place de l'autre, de comprendre les autres ... ce qui se reflète dans de nombreux aspects du développement de l'enfant , tel qu'il peut être le langage et le jeu.

Quant au jeu de l'enfant, évolue parallèlement au développement dans d'autres domaines, (cognitif, social ...) passant d'un jeu initial seul ou en parallèle à des formes de jeu plus «sociales». Les jeunes enfants jouent seuls, ou tout au plus en parallèle avec d'autres enfants, mais il n'y a pas de jeu partagé en tant que tel. Jusqu'à 4 ans, nous pouvons faire des différences entre:

- Jeu individuel. Avant deux ans, il ne considère pas les autres.

- Jeu parallèle. C'est un type de jeu dans lequel les enfants jouent ensemble, mais il n'y a pas de relation entre eux. Ils sont observés et imités mais ils n'interagissent pas. Il est fréquent entre 2 et 4 ans.

Pour tout cela, il est normal qu'à ces âges, 3-4 ans, Des situations peuvent survenir où les enfants retirent leurs jouets des autres personnes dans le parc, à la maison ou en classe. Et il est très important que les parents et les adultes qui interagissent avec l'enfant sachent comment agir.

Certains parents choisissent que les enfants «résolvent» eux-mêmes le problème, mais il est difficile pour les enfants de 3 à 4 ans de le faire correctement. Le conflit se termine généralement par un peu de pleurs Ou en arrachant de manière indésirable le jouet usurpé à l'autre enfant. D'autres parents peuvent choisir de gronder et de punir l'enfant sans leurs jouets. Ou avec une discussion sur l'importance de partager des jouets avec d'autres enfants et sur ce que l'autre enfant peut ressentir.

L'enfant qui prend tout aux autres n'est pas un «mauvais» enfant. Elle n'a pas non plus de problème, mais il est important de savoir gérer ces situations pour qu'elle apprenne peu à peu comment agir. Normalement, l'enfant qui prend quelque chose à un autre est simplement parce qu'il a vu quelque chose qu'il aime et qu'il veut l'avoir. Il ne prend pas en compte si cela vient d'un autre enfant ou comment il va se sentir, il le veut juste et le veut maintenant. Il n'y a pas d'intentions sombres derrière.

[Lire +: Histoire pour les enfants qui prennent ce qui n'est pas le leur]

Dans ces situations, comment pouvons-nous agir?

1. À ce stade, les limites sont importantes. Expliquez clairement à l'enfant ce qu'il peut et ne peut pas faire et apprenez-lui la bonne manière d'agir. Fixer des limites et ne pas exaucer tous ses souhaits est important, de cette manière l'enfant comprend qu'il ne peut pas avoir tout ce qu'il veut et désire, qu'il y a des choses qu'il ne peut pas avoir.

2. Quelque chose à éviter est de gronder excessivement l'enfant. Si lorsque vous prenez un jouet, (ou n'importe quel objet, nourriture, etc ...) d'un autre enfant, je le gronde et me montre excessivement en colère, l'enfant peut réagir avec plus de colère et de frustration et nous entrons déjà dans le domaine de la "colère ". Nous pouvons aller dire calmement au petit que nous ne pouvons pas emporter les jouets et les rendre à l'autre enfant. Si l'enfant se met en colère et se met en colère, nous pouvons le «sortir» du jeu pendant un moment avec nous, et lui dire simplement de demander des choses. Souvenez-vous que les longs entretiens sont peu utiles aux jeunes enfants. Si, en revanche, l'enfant réagit bien, nous le renforcerons et lui ferons voir que nous aimons son comportement.

3. Une action déconseillée est «surcompenser» l'enfant. Par exemple, un enfant mange un bonbon et mon fils a mal et l'enlève. Nous le rendons à l'autre garçon, mais pour éviter le «drame», je lui en achète un autre. Nous apprenons à l'enfant à obtenir ce qu'il veut de manière inappropriée et il n'apprend pas à gérer la frustration.

4. C'est aussi important apprends-lui comment on doit agir quand je veux quelque chose qu'un autre enfant a, apprenez-lui à partager, à jouer avec d'autres enfants, et je peux même agir comme modèle et médiateur. Petit à petit, ils apprendront par eux-mêmes.

En bref c'est pour empêcher l'enfant de comprendre du moment évolutif dans lequel il se trouve, fixant des limites et établissant certaines normes de relation avec ses pairs.

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