Hyperactivité et déficit d'attention

Vous n'êtes pas coupable que votre enfant souffre de TDAH


Nombreux sont les sentiments et les émotions qui peuvent survenir lorsqu'ils nous disent que notre enfant a un trouble du développement ou de l'apprentissage. Dans le cas du déficit d'attention et / ou du trouble d'hyperactivité, il est courant qu'il y ait un mélange de soulagement (on a enfin une réponse et une explication de leurs comportements et difficultés) et de préoccupation (et maintenant?).

Parfois, à cette combinaison, il faut ajouter de la culpabilité (pour ne pas avoir compris ou réalisé le problème de l'enfant). Cependant, vous devez être clair que vous, cher père, vous n'êtes pas coupable que votre enfant souffre de TDAH.

Dans la plupart des cas où il y a un diagnostic de TDAH, les parents soupçonnent depuis longtemps que quelque chose ne va pas. Normalement, ils viennent à la consultation parce qu'il y a une série de difficultés qu'ils ne peuvent pas résoudre. Ceux-ci peuvent se produire à la maison et à l'école.

- Difficultés à la maison
Problèmes avec leur routine quotidienne, problèmes de comportement, oubli et oubli, manque d'attention aux ordres qui leur sont donnés ...

- Difficultés également en milieu scolaire
Les professeurs nous disent qu'il est distrait, qu'il n'assiste pas, qu'il semble ne pas écouter, qu'il est intelligent mais qu'il est paresseux. Souvent, il y a aussi des problèmes dans l'apprentissage instrumental de base de la lecture et de l'écriture, de mauvais résultats scolaires pour de bonnes capacités. Parfois, l'enfant a des problèmes de comportement en classe et des difficultés dans la sphère sociale (conflits avec d'autres enfants, à l'école, dans le parc ...)

Normalement, lorsque les parents se rendent chez un professionnel, de nombreuses difficultés se sont accumulées qu'ils ne peuvent pas résoudre. «Nous avons tout essayé» est la phrase la plus fréquente que nous entendons. Et surtout lou ce qui inquiète le plus, ce sont les problèmes ou les comportements scolaires.

Par conséquent, lorsque les parents, après avoir beaucoup essayé et essayé, reçoivent un diagnostic de TDAH, ils ont généralement des sentiments mitigés, soulagement de pouvoir nommer le problème, mais parfois aussi de la culpabilité, car ils ont le sentiment de ne pas avoir compris leur fils, et ont fait beaucoup de mal avec lui. Ils peuvent aussi ressentir de la perplexité, de l'incertitude ... et poser la question à un million de dollars, et maintenant quoi?

Maintenant, une fois que votre enfant a reçu un diagnostic de TDAH, il est temps de résoudre certaines des questions les plus immédiates. Et surtout, indiquez clairement que ce n'est pas la faute des parents les enfants ont un TDAH.

1. Sommes-nous responsables?

Lorsque les parents reçoivent un diagnostic qui affecte leurs enfants, il est essentiel de leur faire comprendre qu'ils ne sont coupables de rien. Fondamentalement, parce que c'est un trouble d'origine neurobiologique, c'est-à-dire qu'il n'a pas été généré par les parents avec leur éducation.

En revanche, il faut alléger la culpabilité qu'ils ont à de nombreuses reprises car ils ont le sentiment d'avoir «mal traité» l'enfant ou de ne pas avoir su voir qu'il y avait un problème. Il faut leur faire voir que tout ce qu'ils ont fait, ils l'ont fait en pensant que c'est ce qu'il y a de mieux pour leur enfant, que les parents ne sont pas nés en sachant tout et que comme tant d'autres choses, c'est apprendre.

2. Est-il nécessaire de le soigner?

Beaucoup de parents, lorsqu'ils reçoivent le diagnostic de TDAH, la première chose qu'ils vous disent est… est-ce que je dois lui donner la pilule? Ou «Je ne veux pas que mon enfant prenne des médicaments». Il est normal pour eux d'avoir des doutes et d'être réticents, mais il faut leur expliquer que ce n'est pas toujours nécessaire et que ce sera une décision qui leur appartient. De plus, ce traitement se fera toujours sous la supervision d'un neurologue pour enfants si une série d'exigences ou de besoins sont satisfaits.

3. Et que se passe-t-il à l'école?

Désormais, il existe une série d'adaptations ou d'adaptations qui peuvent être apportées au niveau de l'école pour répondre aux besoins de l'enfant. C'est pourquoi il serait important pour eux d'informer l'école du diagnostic de l'enfant, afin que les mesures pédagogiques nécessaires et appropriées soient prises.

4. Que faisons-nous à la maison?

Le rôle de la famille est fondamental dans le développement de l'enfant, il est donc très important de travailler avec les parents, de leur donner des conseils et toute l'aide dont ils ont besoin pour une prise en charge adéquate des différentes situations qui peuvent survenir au quotidien et qui ils sont généralement une source de conflit. Il est également essentiel qu'ils reçoivent toutes les informations nécessaires, car il n'est pas toujours facile de comprendre pourquoi votre enfant agit comme il agit, pourquoi il lui est difficile d'y assister, ou pourquoi il a des difficultés d'apprentissage, etc.

Normalement, il y a un avant et un après le diagnostic, surtout parce qu'à partir de ce moment les parents ont plus d'informations, ils peuvent comprendre ce qui se passait jusqu'au moment du diagnostic et avoir des outils pour faire face à diverses situations qui peuvent être présentés. Et ils peuvent également offrir à votre enfant l'aide et le soutien dont il a besoin.

Dès le diagnostic, une nouvelle voie s'ouvre dans laquelle les parents, la famille et leur environnement scolaire jouent un rôle très important. Vous devez penser que ce n'est pas un trouble qui limitera la vie de l'enfant, mais qu'ils ont simplement besoin de lignes directrices et de stratégies différentes. Ils doivent être clairs qu'avec le traitement approprié (éducatif, psychopédagogique, psychologique et / ou pharmacologique), tout change et tout s'améliore.

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