École

Le meilleur et le pire de l'apprentissage coopératif chez les enfants du primaire


De plus en plus d'enseignants choisissent d'utiliser des méthodologies d'apprentissage actif dans leurs classes, et l'apprentissage coopératif est l'un d'eux. Qu'est-ce que l'apprentissage coopératif? Quels avantages présente-t-il pour l'apprentissage des enfants du primaire? Un inconvénient? Dans notre site nous parlons du meilleur et du pire de cette méthodologie en classe.

De nombreuses expériences éducatives montrent que l'apprentissage coopératif en classe présente de nombreux avantages par rapport à un apprentissage plus individualiste et compétitif. Bien que l'idéal soit de savoir combiner la méthodologie la plus appropriée pour chaque type de tâche d'apprentissage.

Lorsque nous parlons d'apprentissage coopératif, nous ne faisons pas seulement référence au travail de groupe. Travail coopératif en classe va au-delà du simple travail d'équipe, est une méthodologie de travail qui nécessite une planification et une préparation par les enseignants et les étudiants.

L'apprentissage coopératif est une méthodologie basée sur le travail conjoint d'un groupe qui a un objectif commun. Cet objectif est atteint si tous les membres de l'équipe l'atteignent, par conséquent, l'implication de tous les membres est nécessaire. La réalisation de l'objectif n'est pas individuelle mais collective. Cela nous permet de créer des situations où le seul moyen d'atteindre les objectifs individuels est les objectifs d'équipe. Cela encourage les étudiants à valoriser l'apprentissage et l'effort pour apprendre beaucoup plus, augmente la motivation des étudiants et facilite le renforcement et l'entraide entre pairs.

Les avantages de ce type de méthodologies sont multiples, ils affectent l'élève lui-même, l'environnement de la classe et la qualité de l'apprentissage.

- Il est flexible et peut être adapté à l'étudiant
C'est une méthodologie qui nous permet de nous adapter à la diversité des élèves de la classe, à leurs styles d'apprentissage, à leurs besoins, aux différentes capacités des élèves, et de faire en sorte que chacun, quel qu'il soit, apprenne.

- Apprend à apprendre
D'autre part, il favorise un apprentissage significatif de la part des étudiants, car ils apprendront à apprendre. Ils deviennent le centre du processus d'apprentissage, ils construisent des connaissances, ils associent de nouvelles connaissances aux précédentes, un apprentissage plus profond est favorisé, et pas tellement par cœur et superficiel et tout cela augmente la motivation des étudiants à apprendre.

- Améliorer les relations au sein de la classe
En plus des avantages pour l'apprentissage lui-même, l'apprentissage coopératif a des effets très bénéfiques sur le domaine social et émotionnel des élèves, tels que l'amélioration des relations sociales en classe, la tolérance, l'intégration et la cohésion de groupe, l'estime de soi et le concept de soi des élèves.

- Encourage la réflexion et la communication
De plus, ce type d'apprentissage facilite le développement de compétences cognitives et métacognitives chez les élèves, telles que le développement des compétences de communication, la réflexion réflexive, l'aide aux élèves pour clarifier leurs idées, pour acquérir des compétences de planification et d'organisation des tâches, l'évaluation du propre processus d'apprentissage, etc.

- Atteindre des étudiants plus motivés
Tout cela rend les étudiants plus motivés à apprendre et plus impliqués dans l'acquisition de connaissances.

Quant aux inconvénients ou obstacles de ce type d'apprentissage, on pourrait trouver:

- Risque de simplification
En cas de planification inadéquate du travail et des activités des enseignants, le travail coopératif reste simplement en groupes de travail.

- Manque d'instruction aux étudiants
Ne pas instruire ou former correctement les étudiants sur le travail coopératif ou le manque d'expérience des étudiants peut conduire à des expériences d'apprentissage ratées, difficiles ou complexes pour les étudiants.

- Ce n'est pas valable pour tous les sujets
Que la méthode utilisée n'est pas adaptée aux objectifs d'apprentissage ou au contenu. Autrement dit, nous devons adapter la méthodologie utilisée à ce que nous allons enseigner ou nous voulons que les étudiants apprennent afin que l'apprentissage coopératif ait un sens.

- Nécessite un investissement de ressources
Ne pas adapter les ressources offertes aux groupes aux styles d'apprentissage des élèves. Penser que l'apprentissage coopératif est bon en soi, mais sans l'adapter aux styles des élèves et sans offrir suffisamment de ressources pour mener à bien la tâche d'apprentissage.

Fondamentalement, les inconvénients ou obstacles sont liés à des aspects de la planification adéquate des activités, au manque de prévoyance des ressources, au manque d'expérience des étudiants dans ces types d'activités ou à la tendance à voient parfois l'apprentissage coopératif comme du temps perdu.

D'une manière générale, comme nous l'avons vu ici très brièvement, les avantages l'emportent sur les inconvénients. Tu ne penses pas?

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