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Quand ils m'ont dit que mon fils allait avoir un partenaire autiste


Mon fils, maintenant en deuxième année, a un camarade de classe à côté qui a reçu un diagnostic d'autisme. Cette année, un nouveau garçon est venu dans sa même classe qui est également autiste à un degré beaucoup plus grand que le petit de l'autre classe. Qu'est-ce que j'ai l'intention de vous dire avec cela? Eh bien, rien de plus que de te parler, de te raconter mon expérience quand ils m'ont dit que j'allais avoir un partenaire autiste et quelle était la réaction. De plus, j'explique ce que je fais pour réussir l'inclusion à la maison et en classe. Quelle est votre expérience sur ces questions? Ensemble, vous apprenez beaucoup plus!

Comme je l'ai déjà dit, mon fils va en classe A, dans laquelle il y a un enfant diagnostiqué avec un TSA, à tel point qu'il doit avoir un professeur privé à ses côtés la plupart du temps. En classe B du même cours il y a un autre enfant qui a aussi ce trouble psychologique, on connaissait déjà ce petit garçon car ils ont commencé ensemble en classe depuis qu'ils étaient petits.

Quelle a été la première chose que j'ai faite lorsque j'ai appris que mon fils allait avoir un nouveau partenaire autiste? Peut-être la même chose que tu ferais si tu étais à ma place rechercher des informations sur l'autisme. C'est ce que j'ai trouvé.

L'autisme, dans son abréviation ASD, est un trouble caractérisé par une concentration intense de la personne qui en souffre dans son monde intérieur, ce qui conduit peu à peu auperte de contact avec le monde qui l'entoure. Les principales caractéristiques des garçons et des filles atteints de cette pathologie sont:

- Isolement social.

- Difficultés à communiquer.

- Problèmes de langage et de concentration.

- Difficulté à exprimer vos sentiments.

- Obstacles à l'établissement de relations sociales.

Pourquoi ai-je commencé à chercher ces informations? Vous vous demandez peut-être, parce que je l'ai fait dans le but d'en savoir un peu plus, pouvoir en parler à mon fils et pour répondre à leurs questions et aussi pour travailler à la maison sur la façon dont nous pouvons nous rapporter au petit pour qu'il se sente bien, il pense qu'il était nouveau à l'école, vous savez ce que cela signifie.

La deuxième chose que j'ai faite quand j'ai appris que mon fils allait avoir un camarade de classe autiste a été de commencer à travailler sur l'inclusion à la maison, comme ils le font à l'école.

À l'école, ils ont déjà fait beaucoup de choses merveilleuses essayez de faire du nouveau partenaire un de plus. Par exemple, le jour de l'autisme, ils ont organisé une fête, organisé des ateliers et travaillé sur une feuille dans laquelle ils détaillaient les caractéristiques du TSA, ils ont également fait une autre chose idéale, démantelé les mythes qui existent autour de cette pathologie. Cela m'a été très utile de lire ce journal lorsque mon petit l'a ramené à la maison.

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À une autre occasion, ils ont décidé parmi toute la classe le nom de la salle dans laquelle leur partenaire allait passer quelques heures par jour à côté du spécialiste. Quand mon petit est rentré à la maison, il m'a dit: «Maman, aujourd'hui, nous avons aidé notre amie à se sentir mieux». D'ailleurs, le nom qu'ils ont donné à la classe de TEA était «la classe des soleils». Que c'est beau!

Où allait-il ... Oh ouais! Pour inclusion à la maison. La seule chose qui m'est venue à l'esprit était normaliser la situation, suivez la ligne des activités qu'ils font en classe et parlez du nouveau camarade de classe comme je le fais du reste. Croyez-moi, ce sont de petites choses qui vont très loin.

Et toi? Comment gérez-vous ces problèmes à la maison? Dites-moi votre point de vue en tant que mère.

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