L'écriture

13 courtes dictées avec des homophones à pratiquer avec des enfants


Les exercices de dictée sont excellents pour travailler sur la lecture et l'écriture, la mémoire, la concentration et aussi pour connaître l'utilisation correcte des règles de grammaire et d'orthographe. Dans ce cas, nous allons nous concentrer sur ces dictées courtes avec des mots homophones avec laquelle les enfants sauront ce qu'ils sont, quelle est leur signification et comment ces mots sont utilisés. Allons-y!

Pour commencer, comprenons bien ce que sont les homophones et pourquoi ils posent un défi pour les enfants (même de nombreux adultes). Comme vous le savez déjà, ils sont inclus dans la liste des plus complexes, ils doivent donc être bien travaillés en classe et à la maison pour que les plus petits les connaissent, sachent ce qu'ils sont et apprennent à les différencier les uns des autres.

Les mots homophones sont ceux qui sont orthographiés différemment et qui ont une signification différente les uns des autres mais qui sonnent exactement de la même manière, ceci étant la complexité qu'ils présentent. Dès que nous verrons quelques exemples, vous comprendrez sûrement de quel genre de mots nous parlons et pourquoi ils sont compliqués.

Pour les travailler, nous proposons quelques courtes dictées de seulement deux ou trois lignes avec les principaux groupes de mots homophones, une fois qu'ils se sont familiarisés avec eux, des exercices plus longs peuvent être faits dans lesquels plusieurs de ces mots sont mélangés. Avec ces exercices, vous verrez que peu à peu ils cessent d'être si difficiles à comprendre.

Ensuite, nous passons à la pratique! Voici quelques exemples d'exercices à pratiquer avec vos élèves ou enfants.

1. Abría (du verbe ouvrir), aurait (avoir, avoir)
Paco ouvrit la porte tandis que ses compagnons entraient les uns après les autres.

"Il faudrait mettre un crochet pour le tenir", a déclaré l'un d'eux.

Comme tu as raison!

[Lire +: Dictées avec le H à faire avec les enfants]

2. Bonjour (salutation), vague (mouvement de la mer)
Marcos accueillit son père avec un «bonjour» quelque peu distrait, car il ne pouvait s'empêcher de contempler la vague de la mer qui grandissait et grandissait sans cesse.

3. Tige (mât), jusqu'à (préposition)
Jusqu'ici nous sommes arrivés, la perche du navire renversée au milieu de la route nous empêche d'atteindre l'objectif que nous nous étions fixé.

4. Parler (verbe gérondif parler), ablando (action d'adoucir quelque chose)
Pedro et Carlos parlaient avec animation du film hier. De retour à la maison, ils virent leur père et lui dirent:

- Qu'es-tu en train de faire?

- Eh bien, ramollir la pâte pour faire un gâteau.

- Un gâteau, c'est délicieux!

5. Baca (appareil qui va au-dessus d'une cache), vache (animal)
Tout était prêt, les valises dans le coffre et le vélo sur le toit de la voiture. Quelle ne fut leur surprise qu'en traversant le pays, ils rencontrèrent une vache intrépide qui s'était éloignée du pâturage.

6. Baron (titre de noblesse), homme (homme)
Le baron, un homme qui a un titre très important, venait d'avoir un bébé. C'est un garçon! Il a été entendu de la salle. Le baron n'aurait pas pu être plus heureux d'entendre ces mots.

[Lire +: Comment éviter les fautes d'orthographe avec B et V]

7. Berry (fruit charnu), clôture (fermée ou clôturée), aller (du verbe aller)
Jorge mangeait une baie qu'il avait trouvée dans la forêt près de la haute clôture bleue. «Je ferais mieux d'y aller», pensa-t-il après un moment. Et c'est que ses parents n'auraient pas mis longtemps à se demander où il avait été.

8. Bounce (acte de saut), vote (vote électoral)
Aller voter pour le président était quelque chose que Matías n'aimait pas. Enfant, il préférait rebondir et sauter avec sa nouvelle balle.

9. Hay (du verbe have), there (adverbe de lieu)
Il y a le trésor, il n'y avait aucun doute. Bien sûr que non! Il y a un signe très clair en rouge qui l'indique. Nous l'avons trouvé!

10. Echo (du verbe lancer), fait (du verbe faire)
Il a versé le sirop dans la bouteille, donc ce serait beaucoup plus facile à transporter. "J'ai tout fait. Je peux maintenant prendre le bateau et aller jouer."

11. Bello (adjectif), cheveux (poils du corps)
Je pense que ce monstre est très beau même s'il a beaucoup de poils sur tout le corps. Les autres la regardaient sans bien comprendre de quoi elle parlait, mais préféraient ne pas discuter.

12. Grabe (verbe enregistrer), grave (adjectif)
La faute était si grave que l'arbitre a décidé de ne pas graver les noms de l'équipe sur le trophée. La prochaine fois, ils allaient devoir être plus prudents.

13. Parce que (conjonction), pourquoi (particule interrogative), pourquoi (nom)
Je reste à la maison car je suis très fatiguée, j'ai travaillé toute la journée! Pourquoi n'allons-nous même pas nous promener? Je vais vous dire pourquoi, demain je me lève aussi tôt et j'ai besoin de me reposer et de manger quelque chose. Je ne comprends pas pourquoi on ne peut même pas marcher un peu, mais ça va, mangeons quelque chose à la maison.

Pour que les garçons et les filles puissent faire les dictées avec des mots homophones, vous devez tout d'abord choisir un groupe de ces mots, expliquer la signification de chacun et leur donner un exemple. Une fois qu'ils l'ont compris, nous leur dirons de faire une petite dictée en guise de renfort.

La prochaine étape est dictée correcte avec eux devant et, dans le cas où vous ne l'avez pas entièrement compris, nous reviendrons sur l'explication.

Comme nous l'avons déjà dit, ce sont des jeux de mots qui au début ont quelques difficultés, il est donc conseillé de faire ce type de dictée avec vos élèves au moins une fois par semaine.

Les exercices de dictée avec des homophones ne seront plus un mystère! Mission accomplie!

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