Dialogue et communication

7 erreurs qui limitent la communication avec vos enfants


Lorsqu'un enfant ne parle pas ou parle peu, les interactions ne sont pas toujours faciles et spontanées. L'enfant a moins d'initiative pour communiquer et les parents s'inquiètent, ce qui nous conduit à des situations où nous nous trompons au lieu de créer une atmosphère qui encourage la communication. Nous voulons qu'ils nous disent, répondent à nos questions et sans nous en rendre compte, nous arrêtons la communication avec notre fils. Vous ne l'avez peut-être pas réalisé à ce jour, mais Ce sont les 7 erreurs qui limitent la communication avec vos enfants.

Parler aux enfants n'est pas toujours difficile. Dans cette relation, nous sommes les adultes et nous devons fournir l'environnement et les conditions d'une communication efficace et bilatérale. En cas de doute, voici ce qu'il faut éviter avant une conversation avec votre enfant!

Erreur 1: poser trop de questions
Nous demandons souvent à plusieurs reprises: comment ça s'appelle? Qu'est-ce que c'est? Face à cela, il est important de s'arrêter et de réfléchir à la suivante: L'enfant a pris l'initiative, il vient nous montrer quelque chose qui a retenu son attention, il a envie de le partager avec nous. Si nous répondons à leur initiative en posant question après question, probablement si l'enfant ne peut pas répondre faute de temps, ou se sent intimidé, il partira et continuera à jouer seul ou deviendra frustré en restant silencieux. La communication sera interrompue et nous perdrons l'occasion d'interagir avec lui.

Qu'est-ce que je peux faire? Un commentaire. Je peux transformer cette question en commentaire. Au lieu de demander «Quel est son nom?», Je peux commenter: «Quel plus gros camion de pompiers…». Les commentaires permettent, ouvrent la voie, donnent la tranquillité d'esprit et ne mettent pas l'enfant au centre, avec l'obligation de répondre. Les interrogatoires ralentissent, intimident et si l'enfant ne connaît pas la réponse, cela peut être pénible ou embarrassant.

Erreur 2: poser des questions auxquelles ils ne peuvent pas répondre
Si nous pensons qu'il ne sait pas ce que je lui demande, ou ne peut pas répondre parce que c'est trop haut ou difficile pour lui, alors je ne lui demande pas cela. Nous, les parents, connaissons nos enfants, nous pouvons donc savoir à quel niveau de langage ils sont: s'ils utilisent des gestes, des mots ou des phrases isolés. Si vous n'utilisez que des mots isolés, je peux poser des questions alternatives où la réponse est incluse dans la même question: Voulez-vous manger des biscuits ou du pain? Voulez-vous jouer à la balle ou faire des bulles?

Erreur 3: poser des questions qui ne concernent pas les intérêts de l'enfant
Il est important de connaître les intérêts et les motivations de l'enfant pour interagir avec lui. Si un enfant est intéressé, vous attirerez votre attention et apprendrez mieux. Si l'enfant joue avec la piste de la voiture, très excité à monter et descendre les rampes et qu'on lui demande: «De quelle couleur est cette voiture?», Pensez-vous que ce sera pertinent pour lui? Seriez-vous intéressé de savoir ce qui est rouge à ce moment-là? Il sera clairement beaucoup plus intéressé que vous rejoignez son jeu et commentez: «Ma voiture tombe vite! ou "Le vôtre va-t-il descendre rapidement ou lentement?" ou "Attention, ma voiture vous écrase!"

Erreur 4: Questions qui testent les connaissances de l'enfant
Comment s'appelle-t-il, savez-vous, vous souvenez-vous du nom? S'il ne le dit pas à ce moment-là, donnez-lui le modèle, montrez-lui les options, mais ne le poussez pas! Vous pouvez faire des commentaires à l'enfant pour compléter la phrase: «Le camion qui éteint les incendies est… ..», «Le camion est gros, la voiture est…».

Erreur 5: ne pas vous laisser le temps de répondre
Rappelez-vous quand vous appreniez à conduire, si vous n'aviez pas le temps et que vous deviez réagir rapidement, que s'est-il passé? La voiture s'est sûrement arrêtée, vous avez été frustré ou en détresse. Parler n'est pas toujours aussi simple qu'il y paraît. Pendant que vous attendez sa réponse, soyez patient, regardez-le avec attente et une grande tranquillité. Ne soyez pas pressé ou agité, les enfants perçoivent tout!

Erreur 6: interrompre et répondre à sa place
Dans un effort pour l'aider à plusieurs reprises, nous l'empêchons de continuer à parler ou de faire une erreur. Le développement du langage est un processus, laissez-le répondre sans l'interrompre.

Erreur 7: réparer
Ne dites pas, par exemple, «vous ne dites pas peio, vous dites chien». Donnez-lui le bon modèle: «Le CHIEN mange». Si vous le corrigez à chaque fois qu'il parle, cela peut générer une façon négative de percevoir sa propre façon de parler, ce qui a un impact sur son estime de soi et sa sécurité.

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