Langue - Orthophonie

4 jeux simples pour les enfants qui confondent la lettre A et la lettre E


Si nous regardons de près les 32 lettres qui composent notre alphabet, c'est-à-dire nos 27 consonnes et 5 voyelles, nous nous rendrons compte que certaines lettres ont beaucoup plus de similitudes dans leurs caractéristiques graphiques (formes) qu'on ne le pense. . En fait, il est très courant de rencontrer les enfants qui confondent la lettre a et la lettre e, et que de nombreux parents ne savent pas si c'est quelque chose en raison de son développement ou s'il est porteur d'un autre trouble.

C'est très courant pour les petits enfants commencent à avoir de la confusion, par exemple, il est logique que souvent les plus petits, au début, aient des difficultés avec, par exemple: q / p, d / b, m / n, g / q, a / eoz / s, entre autres, présentent de nombreuses similitudes.

Dans la plupart d'entre eux, si l'on y regarde de plus près, leur principale distinction est leur changement d'orientation de droite à gauche, comme q / p, d / b ou z / s. Mais aujourd'hui, nous allons nous concentrer sur l'a / e, dont la différence se trouve dans sa similitude de forme, similaire à ce qui se passe avec le m / n ou g / q.

Est-ce une indication d'un problème visuel pour identifier le «a» du «e»? Cela ne doit pas être un problème, si cette difficulté est simplement isolée et d'autocorrection autonome et progressive. Normalement, une difficulté avec ces orthographes a tendance à être davantage liée à un léger manque d'attention ou à un certain degré de difficulté d'assimilation, d'intégration et de mémorisation qu'une difficulté de latéralité, de lecture ou de champ visuel comme cela pourrait se produire avec d'autres orthographes telles que q / p / b / d.

Que pouvons-nous faire de la maison ou de la salle de classe pour pouvoir apprendre ces orthographes a / e? Ensuite, dans notre article de GuiaInfantil.com Nous essaierons de vous donner des instructions pour réaliser quelques jeux d'entraînement simples à différents niveaux.

Avant de commencer à jouer et à s'entraîner, il sera important de faire une brève préparation préliminaire. Il s'agit de compiler des feuilles simples, toutes très faciles à créer et même à trouver dans des magazines, des histoires ou en ligne. Chacune des quatre feuilles suivantes pourrait correspondre à un niveau si l'on considère un travail progressif:

- Niveau I. Une feuille où seules les deux orthographes apparaissent. Par exemple: a e a a e e a e e a e a a a e e a e e a, etc.

- Niveau II. Une feuille où les orthographes apparaissent en syllabes. Par exemple: pa me ba ta da te be se ca ta ma ne ja ve, etc.

- Niveau III. Une feuille où les orthographes apparaissent dans les mots. Par exemple: madalena ballena mortadela ciutadela, etc.

- Niveau IV. Une feuille où les orthographes apparaissent dans des phrases ou du texte. Par exemple: Il était une fois, une fille voulait étudier, etc.

Il est important de se rappeler que l'objectif, outre la simple pratique de la lecture à haute voix et de la correction par l'adulte, cherche à pouvoir divertir les petits en même temps qu'ils apprennent. Autrement dit, amusez-vous à apprendre. L'un des jeux suivants peut être combiné avec l'un des niveaux précédents ou des cartes commentées:

1. Prêt, partez!
Ce n'est pas la même chose de lire à voix haute sans aucune motivation, que de le faire avec un chronomètre pour voir si à chaque fois on va plus vite ou même de faire des compétitions de vitesse avec nous adultes.

2. Ascenseur
Si la vitesse n'est pas votre truc, une autre option peut être d'essayer de vous concentrer pour ne pas vous tromper, car sinon et comme s'il s'agissait d'un ascenseur, nous pourrions descendre au premier mot de la feuille pour recommencer.

3. Énigmes au dos
Comme s'il s'agissait d'une dictée, essayez de copier l'orthographe ou les mots sur la feuille sur votre dos et vice versa, afin de ressentir et d'expérimenter la directionnalité du «a» ou «e», tandis que la personne qui ressent le les lettres doivent deviner.

4. Soupe à l'alphabet
En attribuant au préalable une couleur à «a» et une autre couleur à «e», nous pouvons également essayer de trouver toutes les orthographes que nous trouvons dans l'une des plaques et les peindre, en essayant de ne pas faire d'erreurs.

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